Accueil, Orientation, Éducation

« Le véritable enseignement n’est point de te parler mais de te conduire. »

Antoine de SAINT EXUPERY

Hémodialyse ou Dialyse Péritonéale

La dialyse peut se faire par dialyse péritonéale ou par hémodialyse en « centre », en unité de dialyse médicalisée, en unité d’autodialyse ou à domicile.
Ce choix se fait en fonction de nombreux critères :

  • les pathologies associées à l’insuffisance rénale chronique (ou comorbidités) et d’éventuelles contre-indications,
  • le choix du patient et de ses proches,
  • les conditions familiales, socio-économiques et professionnelles du patient,
  • son autonomisation possible,
  • la proximité du domicile avec les structures de dialyse…

L’objectif de ce choix est d’offrir au patient la méthode la plus adaptée à ses contraintes médicales mais aussi la plus à même de respecter ses habitudes de vie.

Les services aider santé
Centre aider santé montpellier

L’orientation du patient

Les services d’orientation par territoire accueillent les patients nouvellement pris en charge pour un traitement de suppléance. Cette phase correspond à une stabilisation médicale et donne lieu à :

  • Une analyse des paramètres sociaux et médicaux, par une équipe pluriprofessionnelle ;
  • Une information globale auprès du patient et son entourage sur l’insuffisance rénale chronique, ses retentissements et les alternatives thérapeutiques ;
  • La présentation d’une proposition de traitement en adéquation avec son projet de vie ;
  • L’amorçage des démarches paramédicales et/ou sociales, si nécessaire.

Il s’agit de mettre en place un projet personnalisé de soins (comprenant l’Education Thérapeutique) et de proposer au patient la modalité de traitement la plus adaptée. 

Entraînement du patient

Selon la modalité préconisée et son degré d’autonomie, le patient bénéficiera d’une période d’éducation.

L’éducation consiste à « former » le patient aux gestes et pratiques pour une séance de dialyse afin qu’il puisse acquérir le niveau d’autonomie qu’il souhaite pour son traitement. Ce niveau d’autonomie est réévalué régulièrement par les équipes de soins et son projet personnalisé est revu en conséquence et en collaboration avec le patient.

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Néphrologie Midi-Pyrénées

Bénéfices de l’éducation du patient

En association avec l’enseignement des protocoles de soins, le temps de la formation est un temps pour se « reconstruire » et pour intégrer progressivement la dialyse et ses contraintes dans sa vie. Les proches peuvent également participer et être impliqués dans le traitement. Il est possible pour eux de venir assister à une ou plusieurs séances de dialyse, d’échanger avec l’équipe soignante, de participer à des ateliers d’éducation thérapeutique.

Le patient s’approprie son traitement, il acquiert son autonomie à l’égard de l’équipe de soins et du matériel. Cela est un gage de bonne observance thérapeutique.

Contexte plus général de l’éducation thérapeutique du patient

Selon l’OMS, l’éducation thérapeutique peut être définie de la façon suivante :

  • Forme le patient pour qu’il puisse acquérir un savoir-faire adéquat, afin d’arriver à un équilibre entre sa vie et le contrôle optimal de la maladie ;
  • Processus continu qui fait partie intégrante des soins médicaux ;
  • Comprend la sensibilisation, l’information, l’apprentissage, le soutien psycho-social, tous liés à la maladie et au traitement ;
  • Doit permettre au malade et à sa famille de mieux collaborer avec les soignants.

La finalité de l’éducation thérapeutique est donc la capacité du patient à mobiliser des compétences et des attitudes lui permettant de vivre le mieux possible avec sa maladie et son traitement.

Les premiers soins en urgence Aider Santé

Références :

  • Education Thérapeutique (Prévention et maladies chroniques) D. SIMON, PY TRAYNARD, F. BOURDILLON, A. GRIMALDI. Abrégés MASSON, Paris : Editions ELSEVIER-MASSON, 2007.
  • Recommandations de la HAS (Haute Autorité de Santé) sur l’éducation thérapeutique du patient – juin 2007 : Comment la proposer et la réaliser ? Comment élaborer un programme spécifique d’une maladie chronique ?
  • Site du Centre d’Education du Patient
  • OMS World Health Organization: Therapeutic patient education. Continuing education programs for health care providers in the field of prevention of chronic diseases. Octobre 1998